sábado, 22 de outubro de 2011
domingo, 10 de julho de 2011
Momento de descobertas...nunca aprendi tanto!!!
Meus queridos....gostaria de me desculpar pela ausência e por não postar novos materiais....mas a minha vida profissional deu uma girada 180°. Além da minha turma de educação Infantil também esou lecionando numa escola estadual (Ensino Fundamental e Médio). Comecei como professora eventual o tipo "tapa-buraco". Mas estou aprendendo demaaaaaaaaaaaais!
Me perguntaram se gosto mais da Educação Infantil ou do Fundamental e Médio....e foi impossivel responder!
Vejam só!
As minhas crianças da educação infantil, tem idade entre quatro e cinco anos, estão numa fase de descobertas e a cada conquista do cotidiano escolar percebo o brilho incrivel no olhar dos pequenos ....A facilidade de imaginar ao ouvir uma história que eu conto, é perceptivel nas expressõs faciais de cada um , a capacidade de acreditar nos sonhos e fazer com que pareçam todos possíveis , a felicidade de brincar de roda com os amigos e cair na gargalhada enquanto se amontoam no chão ao final da música, a alegria de descobrir que sabem o que é lado direito ou esquerdo, de constatarem que são maiores queuns e menores que outros, que a agua é a fonte de vida....É maravilhoso compartilhar esses momentos e saber que eu estou contribuindo para essa fase de descobertas, e sei que futuramente se lembrarão de mim como a boa professra que fui....É claro que a educação infantil requer um cuidado mais específico no aspecto físico, como em relação a alimentação e higiene e cuidados que as vezes tomam muito tempo,e chegam a ser exaustivos, mas os ótimos momentos que COMPARTILHAMOS me fazem querer participar do desenvolvimento deles...
Já os alunos adolescentes...aina estou tentando desvendar o mistério....As meninas, supermaquiadas com seus celulares de ultima geração, os meninos com seus bonés (que parecem fazer parte do corpo humano)fazendo gracinhas para chamar atenção e mostrar o "quanto são legais e manero".Alguns querendo parecer gente grande, sem querer fazer a lição e nas primeiras aulas por vezes cheguei a duvidar da idade deles....mas esta foi apenas a primeira impressão!
Pois quando me sentei e atentei para cada um percebi que de certa maneira, não são muito diferentes do que aquelas crianças da educação infantil. São apáticos e negativos diante das atividades que já conhecem, mas quando a proposta é nova, aquele mesmo brilho da descoberta aparece no olhar de cada um (ou pelo menos da maioria). Muitos professores tendem a lidar como os alunos como se eles não soubessem de nada e nem quisessem saber...e isso não é verdade! Certo dia, ao terminar uma aula estava guardando um material quando uma aluna voltou para a sala e me ofereceu ajuda. Aceitei. Enquanto me ajudava ela disse essas palvras:
__Nossa, "dona"! Você foi a única professora que conseguiu fazer essa sala ficar quieta!... E sem gritar...__
Achei graça do jeito que ela falou e ri.
Então ela falou: É sério, dona! é porque você trata a gente que nem gente...
Mais tarde , me lembrei da conversa e cheguei a conclusão de que ela voltou para me dizer aquilo. E que aquela aula tinha significado muito para ela, pois eu tratei eles como gente. Entendi que eles se sentiram respeitados por mim...e então percebi que esse é o caminho no trabalho com adolescentes. Eles não são apenas corpos que devem aprender conteúdos para serem medidos no final de um bimestre...tratam-se de crianças , (como aquelas da educação infantil) que não querem ser tratadas como crianças pois já se consideram adultos, mas ainda não tem maturidade para lidar com os problemas e os medos que o futuro pode representar...então a defesa que conhecem a a agressividade, e o desdém...
Não quero aqui dizer, que sei tudo....estou longe disso!!! Mas mudei o meu olhar em relação aos adolescentes. Procuro me lembrar daquela adolescente que fui, dos medos que tive e da vergonha que sentia em demostrar meus sentimentos ou qualquer gesto e pensamento infantl."Imagina!!!O que iam pensar de mim!?"Rsrsrsrsr. Entendi que para trabalhar com adolescentes essa ponte é fundamental. E o professor que não consegue compreender essa fase, corre o risco de ser preconceituoso! "Os alunos são mal educados! Os alunos não querem nada com nada! Os alunos tem dificuldade de aprendizagem!" E nós , os professores? Será que também não somos mal educados com os nosos alunos, será que estamos dando o melhor de nós, será que não estamos com dificuldades em aplicar as mesmas metodologias ultrapassadas, que sabemos, não levam a lugar algum? Tenho pensado muito sobre isso, e confesso, tenho aprendido muito mais com os meus alunos, crianças e adolescentes... do que aprendi com alguns professores preconceituosos durante a faculdade.
Me perguntaram se gosto mais da Educação Infantil ou do Fundamental e Médio....e foi impossivel responder!
Vejam só!
As minhas crianças da educação infantil, tem idade entre quatro e cinco anos, estão numa fase de descobertas e a cada conquista do cotidiano escolar percebo o brilho incrivel no olhar dos pequenos ....A facilidade de imaginar ao ouvir uma história que eu conto, é perceptivel nas expressõs faciais de cada um , a capacidade de acreditar nos sonhos e fazer com que pareçam todos possíveis , a felicidade de brincar de roda com os amigos e cair na gargalhada enquanto se amontoam no chão ao final da música, a alegria de descobrir que sabem o que é lado direito ou esquerdo, de constatarem que são maiores queuns e menores que outros, que a agua é a fonte de vida....É maravilhoso compartilhar esses momentos e saber que eu estou contribuindo para essa fase de descobertas, e sei que futuramente se lembrarão de mim como a boa professra que fui....É claro que a educação infantil requer um cuidado mais específico no aspecto físico, como em relação a alimentação e higiene e cuidados que as vezes tomam muito tempo,e chegam a ser exaustivos, mas os ótimos momentos que COMPARTILHAMOS me fazem querer participar do desenvolvimento deles...
Já os alunos adolescentes...aina estou tentando desvendar o mistério....As meninas, supermaquiadas com seus celulares de ultima geração, os meninos com seus bonés (que parecem fazer parte do corpo humano)fazendo gracinhas para chamar atenção e mostrar o "quanto são legais e manero".Alguns querendo parecer gente grande, sem querer fazer a lição e nas primeiras aulas por vezes cheguei a duvidar da idade deles....mas esta foi apenas a primeira impressão!
Pois quando me sentei e atentei para cada um percebi que de certa maneira, não são muito diferentes do que aquelas crianças da educação infantil. São apáticos e negativos diante das atividades que já conhecem, mas quando a proposta é nova, aquele mesmo brilho da descoberta aparece no olhar de cada um (ou pelo menos da maioria). Muitos professores tendem a lidar como os alunos como se eles não soubessem de nada e nem quisessem saber...e isso não é verdade! Certo dia, ao terminar uma aula estava guardando um material quando uma aluna voltou para a sala e me ofereceu ajuda. Aceitei. Enquanto me ajudava ela disse essas palvras:
__Nossa, "dona"! Você foi a única professora que conseguiu fazer essa sala ficar quieta!... E sem gritar...__
Achei graça do jeito que ela falou e ri.
Então ela falou: É sério, dona! é porque você trata a gente que nem gente...
Mais tarde , me lembrei da conversa e cheguei a conclusão de que ela voltou para me dizer aquilo. E que aquela aula tinha significado muito para ela, pois eu tratei eles como gente. Entendi que eles se sentiram respeitados por mim...e então percebi que esse é o caminho no trabalho com adolescentes. Eles não são apenas corpos que devem aprender conteúdos para serem medidos no final de um bimestre...tratam-se de crianças , (como aquelas da educação infantil) que não querem ser tratadas como crianças pois já se consideram adultos, mas ainda não tem maturidade para lidar com os problemas e os medos que o futuro pode representar...então a defesa que conhecem a a agressividade, e o desdém...
Não quero aqui dizer, que sei tudo....estou longe disso!!! Mas mudei o meu olhar em relação aos adolescentes. Procuro me lembrar daquela adolescente que fui, dos medos que tive e da vergonha que sentia em demostrar meus sentimentos ou qualquer gesto e pensamento infantl."Imagina!!!O que iam pensar de mim!?"Rsrsrsrsr. Entendi que para trabalhar com adolescentes essa ponte é fundamental. E o professor que não consegue compreender essa fase, corre o risco de ser preconceituoso! "Os alunos são mal educados! Os alunos não querem nada com nada! Os alunos tem dificuldade de aprendizagem!" E nós , os professores? Será que também não somos mal educados com os nosos alunos, será que estamos dando o melhor de nós, será que não estamos com dificuldades em aplicar as mesmas metodologias ultrapassadas, que sabemos, não levam a lugar algum? Tenho pensado muito sobre isso, e confesso, tenho aprendido muito mais com os meus alunos, crianças e adolescentes... do que aprendi com alguns professores preconceituosos durante a faculdade.
terça-feira, 24 de maio de 2011
Kit Gay
Agora tem o tal kit gay....fala sério! Gente, estamos acabando com a infância das nossas crianças...E o pior é que se você não concorda com o tal kit gay, te classificam como homofóbico!!! Eu tenho uma pessoa homossexual na minha família, e respeito muito, pela pessoa maravilhosa que é, pelo caráter que tem, mas não sou obrigada a concordar com essa opção!!! Agora...em relação a passar esse material para as crianças, é o cúmulo do absurdo!!!! Informações sobre sexualidade deve partir do interesse natural da criança... Para combater o preconceito (social, racial, homosexual,contra idoso,e assim por diante) é necessário uma educação que valorize o respeito a pessoa, e não a sua diferença. Porque não fazer etão um kit preconceito?É!!!Assim todos os cidadãos que sofrem preconceito diariamente poderiam ser beneficiados....sem interferir num aspecto tão pessoal...Da mesma forma que morrem muitos homossexuais por homofobia, morrem muitos idosos por maus tratos, muitos andarilhos são queimados nas ruas, muitas crianças são negligenciadas, muitos negros morreram durante a escravidão...E preciso um KIT RESPEITO! Que eduque nossas crianças não para ser gay, mas que eduque para a paz!!!!
domingo, 27 de março de 2011
Sou professora, sim!
Sou professora, sim!
Já ouvi muitas vezes:
“Credo, Professora!?
Jamais seria isso,
mesmo que sem escolha”
Palavras ditas com desdém,
Sem um pingo de respeito
Como se o professor
Fosse um péssimo sujeito.
Muitas vezes se esquecem
Da importância deste oficio,
Como se ser professor
Fosse algum sacrifício!
Eu sou professora,
Sou e amo ser!
Sou educadora
com muito orgulho e prazer!
Sei que faço diferença
na vida de muitas crianças.
Além de educá-las,
deixo lhes muitas e boas lembranças.
Ensino Matemática,
Geografia e Língua Portuguesa
Ensino-lhes História
e Ciências da Natureza.
Sim! Ensino conteúdos!
Todo o conhecimento acumulado!
E dou o melhor de mim
para que sejam assimilados.
Mas a minha profissão
Não se trata apenas disso:
Além de transmitir conhecimentos
Tenho outro compromisso.
Compromisso de educar
Para a vida e para a paz,
Para a justiça e o respeito
Que tão bem a todos faz!
Desejos que meus alunos
sejam amorosos, dignos e solidários,
comprometidos ,responsáveis...
Tudo isso é necessário!
Por isso não me o mito, e nem digo:
“Ah, esse mundo não tem jeito, mesmo!”
Tem sim!
Sei que se tentar eu consigo!
Como diria o poeta:
“Uma andorinha só não faz verão...”
Sou obrigada a mudar a pontuação
Uma andorinha só não faz?! Verão!
Eu sou professora,
Sou e amo ser!
Sou educadora
com muito orgulho e prazer!
quinta-feira, 10 de março de 2011
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